Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades individuales de los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades".

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y consideración de las necesidades individuales de los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes de juegos y actividades en las que se presentan retos y conflictos.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Qué retos y conflictos crees que pueden surgir en estos juegos? ¿Cómo puedes proponer soluciones?
   
   
   • Fomentar la participación de todos los estudiantes y respetar sus ideas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo un juego de mesa con retos y conflictos.
   
   
   • Pedir a los grupos que jueguen y resuelvan los retos y conflictos que se presenten.
   
   
   • Observar y guiar a los estudiantes durante el juego, fomentando la participación, el respeto y la colaboración.
   
   
   • Al finalizar, realizar una puesta en común para compartir las soluciones propuestas por cada grupo.
   
   
   
   



3. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al proponer soluciones a los retos y conflictos del juego.
   
   
   • Destacar la importancia de la participación, el respe