Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Rodolfo González
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto por la diversidad.


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

  • Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la energía solar y cómo se puede aprovechar.

  • Introducir el objetivo de la clase: Realizar experimentos para aprovechar la energía del sol.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las propiedades de la luz y cómo se puede utilizar como energía solar.

  • Mostrar ejemplos de paneles solares y su funcionamiento.

  • Presentar diferentes experimentos relacionados con la energía solar y sus propiedades.


Cierre:



  • Realizar uno de los experimentos de manera grupal.

  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos y cómo se puede utilizar la energía solar en la vida diaria.

  • Asignar la tarea de investigar y buscar otros ejemplos de aprovechamiento de la energía solar.


Sesión 2
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la energía solar.

  • Presentar el objetivo de la clase: Realizar experimentos utilizando la convección como forma de aprovechamiento de la energía.


Desarrollo:



  • Explicar la convección como forma de transferencia de calor.

  • Mostrar ejemplos de cómo se utiliza la convección para aprovechar la energía en diferentes dispositivos.

  • Presentar diferentes experimentos relacionados con la convección y su aprovechamiento energético.


Cierre:



  • Realizar uno de los experimentos de manera grupal.

  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos y cómo se puede utilizar la convección como forma de aprovechamiento de energía.

  • Asignar la tarea de investigar y buscar otros ejemplos de aprovechamiento de energía mediante la convección.


Sesión