Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática interdisciplinar: Al rescate de los valores para una sana convivencia en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: realizar una actividad de relajación y concentración, como la respiración profunda.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Reflexión inicial sobre la importancia de los recursos literarios y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Lectura en voz alta de diferentes textos que utilizan recursos literarios para describir situaciones relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Actividad de identificación de recursos literarios en los textos leídos, resaltando las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresadas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar y comunicar ideas y emociones.


• Tarea para la siguiente sesión: escribir un pequeño texto utilizando uno o varios recu