Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, utilizando estrategias que fomenten la reflexión y la participación de los alumnos.

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los estudiantes demuestran desapego cultural por falta de identidad personal y práctica de valores en su contexto familiar, escolar y de comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos. 2) Observación participante de la participación activa y reflexiva de los alumnos durante las sesiones.

Planeación de clase:

Sesión 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del objetivo y la problemática a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad personal y la práctica de valores en el contexto familiar, escolar y de comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos".


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su entorno.


• Reflexión en grupos pequeños sobre cómo influyen los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de esos procesos técnicos.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las reflexiones g