Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares educativos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente da la bienvenida a los alumnos y presenta el tema de la clase: "Estructura, propiedades y características de la materia".


• El docente realiza preguntas generadoras para motivar la indagación, por ejemplo: ¿Qué sabemos sobre la materia y sus propiedades? ¿Cómo se utiliza la materia en nuestra vida diaria? ¿Qué materiales conocemos y para qué se utilizan?

Desarrollo (30 minutos):

• El docente divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo se encarga de investigar un material en específico (por ejemplo: madera, metal, plástico, tela).


• Los alumnos deben indagar sobre las propiedades y características del material asignado, así como sobre su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


• Los alumnos pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes de información para realizar su investigación.


• Cada grupo debe registrar sus hallazgos en un documento o presentación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta brevemente sus hallazgos al resto de la clase.


• El docente realiza una síntesis de los puntos más importantes y destaca la importancia de comprender las propiedades y características de los materiales en nuestra vida cotidiana.


• Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• El docente revisa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantea la pregunta generadora para esta sesión: ¿Cómo se relaciona la estructura de la materia con sus propiedades y características?

Desarrollo (30 minutos):

• El docente explica brevemente los concep