Introducción al álgebra

Rubén Cigarroa Osuna
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de los conocimientos previos deficientes de los alumnos


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el álgebra y los cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos del álgebra y los cuerpos geométricos, anotando las respuestas en el pizarrón.

  2. Proyectar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los identifiquen y mencionen sus características.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes cuerpos geométricos usando reglas y calculen sus áreas.

  4. Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas en la actividad y la importancia del álgebra para calcular áreas y volúmenes.


Sesión 2:
Objetivo específico: Comprender cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Presentar ejemplos de problemas donde se deba calcular el área o el volumen de un cuerpo geométrico y se deba usar el álgebra para representar la solución.

  2. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que representar algebraicamente las áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos.

  3. Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas adicionales donde se apliquen los conceptos aprendidos.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre los resultados o