Introducción a las figuras geométricas y sus características

Elvira tuk
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán identificar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y simetría.

  • Los alumnos podrán explicar los criterios utilizados para la clasificación de figuras geométricas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción al tema de figuras geométricas y explicar su importancia en nuestra vida diaria.

    • Presentar diferentes figuras geométricas a través de imágenes y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y cuáles son sus características principales.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar las características comunes de las figuras geométricas mencionadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una retícula con triángulos, cuadrados o puntos, dependiendo de su nivel de habilidad.

    • Pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras geométricas utilizando la retícula, utilizando los criterios de lados y simetría.

    • Observar y analizar las figuras construidas por los alumnos, destacando las características comunes y las diferencias entre ellas.

    • Guiar una discusión en grupo sobre las clasificaciones de figuras geométricas, utilizando los criterios utilizados por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir las principales ideas y conclusiones de la sesión.

    • Proporcionar a los alumnos una actividad para completar en casa, donde deben identificar y clasificar figuras geométricas en su entorno cercano.

    • Recordar a los alumnos que deb