El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en el juego y la creatividad.

Sesión 1 - Construyendo un árbol de sueños

Objetivo: Los alumnos experimentarán y transformarán el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y conversación sobre cómo se sienten después del regreso de vacaciones.
   
   
   • Pregunta: ¿Qué han hecho durante las vacaciones? ¿Qué actividades les gustaría hacer en el aula?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del arte.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de expresarse y crear a través del arte.
   
   
   • Actividad: Construcción de un árbol de sueños.
     
     
     • Los alumnos dibujarán en hojas de papel sus sueños y deseos para el nuevo año.
     
     
     • Luego, pegarán sus dibujos en un árbol gigante hecho con cartulina en la pared del aula.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Observación y apreciación del árbol de sueños.
   
   
   • Pregunta: ¿Qué sueños tienen en común? ¿Cómo se sienten al ver sus sueños representados en el árbol?
   
   
   
   

Sesión 2 - Pintando emociones

Objetivo: Los alumnos experimentarán y transformarán el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del árbol de sueños y conversación sobre los sueños en común encontrados.
   
   
   • Pregunta: ¿Qué emociones sienten al ver sus sueños en el árbol?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Las emociones y su expresión a través del arte.
   
   
   • Actividad: Pintando emociones.
     
     
     • Los alumnos usarán pintura de dedos para representar una emoción en un papel.
     
     
     • Luego, com