Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una palabra en su lengua materna y su significado.


• Plantear el problema a los alumnos: "Las lenguas han sido un medio para la difusión de la cultura, tradiciones e historia de las comunidades alrededor del mundo. Las lenguas tam."


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el país y en la comunidad.


• Presentar el concepto de interculturalidad crítica y explicar cómo las lenguas pueden promoverla.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos que aborden el tema de la interculturalidad y la importancia de las lenguas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren una lista de argumentos a favor de la preservación y promoción de las lenguas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los argumentos elaborados por los alumnos.


• Comentar la importancia de reconocer el valor de las lenguas y promoverlas para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar la tarea de elaborar un primer borrador de un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de la escritura como medio para difundir ideas y argumentos.

Desarrollo:

• Presentar las características de un texto argumentativo: tesis, argumentos y conclusiones.


• Analizar ejemplos de textos argumentativos sobre la intercultura