Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas de la vida real relacionados con la industria del petróleo y la pesca, que requieran el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas para su resolución.


• Los alumnos deben analizar cada problema, identificar la incógnita y plantear una ecuación que permita resolverlo.


• Fomentar la discusión y la colaboración entre los miembros del grupo para encontrar la solución correcta.


• El docente debe circular por los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de indagación.

Cierre:

• Cada grupo presenta uno de los problemas resueltos y explica el proceso y la ecuación utilizada.


• Se propicia la discusión en clase sobre diferentes métodos y estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas.


• El docente realiza una síntesis de los conceptos y estrategias aprendidas durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos y estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Plantear preguntas provocadoras sobre el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas en la industria del petróleo y la pesca.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los alumnos deben resolver cada ecuación utilizando las propiedades de la igualdad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios.


• El docente realiza preguntas que guíen a los alumnos hacia el us