Construcción del proyecto de vida**

Plan de clase

desarrollo socioemocional y tener en cuenta las necesidades y características específicas de los estudiantes de secundaria.

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo:
Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Problemática:
Importancia del proyecto de vida en la adolescencia

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Importancia del proyecto de vida en la adolescencia.


• Presentación del problema: ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida en esta etapa de la vida?


• Breve reflexión en grupos pequeños sobre las expectativas y retos de la adolescencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos y su impacto en la sociedad.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Actividad individual: Los estudiantes deberán reflexionar sobre sus metas y sueños a largo plazo y seleccionar uno para desarrollar como proyecto de vida.


• Discusión en grupos pequeños: Compartir los proyectos de vida seleccionados y analizar los posibles retos y estrategias de apoyo mutuo.

Cierre:

• Presentación de los proyectos de vida y los posibles retos identificados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de contar con un proyecto de vida y cómo puede influir en el bienestar personal y colectivo.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de personas que hayan alcanzado sus proyectos de vida y cómo lo lograron.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la