Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción. Explicar la importancia de comprender estos procesos para entender cómo funcionan los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la nutrición y la reproducción en los seres vivos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una hoja con una lista de diferentes organismos, como plantas, animales, hongos, etc.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los organismos de acuerdo a sus características comunes asociadas a la nutrición y la reproducción. Pueden utilizar conceptos como autótrofos, heterótrofos, vivíparos, ovíparos, etc.


• Cada grupo buscará información en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes de consulta para contrastar sus hipótesis de clasificación y verificar si sus características comunes son correctas.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán registrar la información obtenida y las características que les permitieron clasificar los organismos de acuerdo con su nutrición y reproducción.

Cierre:

• Cada grupo presentará su clasificación y las características que utilizaron para agrupar los organismos. Se abrirá un espacio para discutir las similitudes y diferencias entre las clasificaciones propuestas y se enfatizará que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los procesos vitales de los seres vivos y cómo esto nos ayuda a entender mejor la biodiversidad.


• Asignar tareas para la sigu