Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de asistencia.


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes de diferentes ambientes contaminados y preguntar a los alumnos cómo creen que esto afecta a la comunidad y a su salud.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia del tema y su relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, páginas web, etc.) sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.


• Indicación de que los grupos deben investigar y recopilar información relevante sobre cómo se mide la concentración de contaminantes en partes por millón (ppm) en cada uno de estos elementos.


• Apoyo y guía a los grupos durante la investigación.


• Promoción de la interacción y colaboración entre los alumnos.


• Registro de la información recopilada en un mapa conceptual o en otro formato acordado previamente.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la medición de