La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Primer sesión:

Tema: Introducción a la diversidad de lenguas indígenas en México y América Latina

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que conocen los alumnos.


• Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas indígenas en México y América Latina.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en un papel una palabra o frase en su lengua materna o alguna lengua indígena que conozcan.

Segunda sesión:

Tema: Importancia de las lenguas indígenas en la comunicación familiar

• Repaso de la sesión anterior.


• Dinámica de intercambio cultural: los alumnos formarán parejas con compañeros que hablen diferentes lenguas indígenas y deberán enseñarse mutuamente algunas palabras o frases básicas.


• Discusión en grupos sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en la comunicación familiar.


• Presentación de conclusiones y reflexiones en plenaria.

Tercer sesión:

Tema: El uso de las lenguas indígenas en la comunicación escolar

• Repaso de la sesión anterior.


• Invitación de un representante de alguna comunidad indígena local para hablar sobre el uso de las lenguas indígenas en la comunicación escolar.


• Debate en grupos sobre las ventajas y desafíos de utilizar las lenguas indíg