Estudio de los números

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica: Estudio de los números

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una colección de objetos cotidianos, como lápices, libros, gomas de borrar, etc.


• Preguntarles cuántos objetos hay en la colección y pedirles que den una estimación.


• Realizar una votación para llegar a un consenso sobre el número estimado de objetos.


• Anotar en el pizarrón el número estimado y preguntar a los alumnos si creen que es correcto.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una colección de objetos y pedirles que cuenten la cantidad de elementos de la colección.


• Observar cómo los alumnos realizan el conteo y proponerles diferentes estrategias para organizar los objetos y facilitar el conteo (por ejemplo, formar grupos de 5 objetos y contar cuántos grupos hay).


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta la cantidad de objetos que contó y cómo lo hizo.


• Enfatizar la importancia de tener una estrategia clara y precisa para contar correctamente.


• Pedir a los alumnos que ordenen los objetos de menor a mayor cantidad y viceversa.


• Mostrar diferentes formas de representar la cantidad de objetos, como dibujos, números y palabras.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos interpreten, lean y escriban la cantidad de objetos en diferentes formas de representación.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los