Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y autonomía.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas semanas trabajaremos en aprender a reconocer y utilizar nuestro nombre en diferentes situaciones.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre, y posteriormente, hagan un dibujo de sí mismos y escriban su nombre debajo.


• Introducción del tema: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, como tarjetas de presentación, etiquetas de regalos, entre otros. Explicarles que aprenderemos a hacer nuestras propias producciones gráficas con nuestro nombre.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una tarjeta de presentación con su nombre, donde también puedan agregar elementos visuales como dibujos o sellos.


• Cierre: Cada alumno compartirá su tarjeta de presentación con el grupo y explicará por qué eligió los elementos visuales que agregó.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se pedirá a los alumnos que traigan una fotografía impresa de ellos mismos.


• Actividad principal: Los alumnos pegarán su fotografía en un papel y escribirán su nombre debajo. Luego, tendrán que elaborar un collage alrededor de la fotografía utilizando recortes de revistas, papel de colores, etc.


• Cierre: Cada alumno presentará su collage al grupo y explicará por qué eligió los elementos que agregó y qué representa para ellos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos jugarán al "teléfono descompuesto", formando un círculo y susurrando su nombre al oído del compañero de al lado. El último alumno dirá en voz alta todos los nombres que escuchó