Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Despertar el gusto por la lectura de textos literarios y llevar a cabo el análisis para expresar un juicio estético y compartir.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por textos literarios y su importancia.


• Presentar el objetivo de la clase y el proyecto comunitario.
  Desarrollo:


• Presentar diferentes tipos de textos literarios (novelas, cuentos, poesía, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su elección para analizar y compartir su juicio estético.


• Explicar los criterios de análisis estético (personajes, trama, lenguaje, etc.).
  Cierre:


• Asignar tareas para la siguiente sesión (elección del texto literario y lectura del mismo).

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan el título y autor del texto literario elegido.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características del género literario del texto elegido por cada alumno.


• Trabajar en grupos para discutir y analizar las características estéticas del texto literario.
  Cierre:


• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre el texto analizado y su juicio estético.

Sesión 3:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de fragmentos de los textos lit