Suma y resta: operaciones inversas
Karol Alexa Cuamatzi
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, es decir, considerar los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se espera que los alumnos desarrollen durante el proceso de aprendizaje.
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de aprendizaje:
El alumno propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos
Actividad inicial:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las situaciones en las que utilizan sumas y restas en su vida cotidiana.
- Con base en las respuestas de los alumnos, reflexionar sobre la importancia de las operaciones de suma y resta.
- Presentar el objetivo de la clase: resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Desarrollo:
- Mostrar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
- Plantear preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las estrategias que pueden utilizar para resolver los problemas.
- Organizar a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo una situación problemática para resolver.
- Acompañar a los equipos en el proceso de resolución de problemas, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.
- Al finalizar la sesión, cada equipo debe presentar y explicar la solución a su problema al resto de la clase.
Sesión 2: