Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Irasema
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema gggggg a los estudiantes y motivarlos a pensar en posibles soluciones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben sobre desigualdades y expresiones algebraicas.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes resuelvan desigualdades sencillas utilizando expresiones algebraicas.
- Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes en el proceso de resolución de desigualdades.
- Fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes, para que discutan y compartan sus estrategias de resolución.
Cierre:
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y reforzar las ideas principales sobre desigualdades y expresiones algebraicas.
- Plantear una tarea para la siguiente sesión en la que los estudiantes resuelvan desigualdades más complejas utilizando expresiones algebraicas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar a los estudiantes un nuevo problema relacionado con el tema y motivarlos a encontrar soluciones utilizando desigualdades y expresiones algebraicas.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes resuelvan desigualdades cuadráticas utilizando expresiones algebraicas.
- Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes en el proceso de resolución de desigualdades cuadráticas.
- Fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes, para que discutan y compartan sus estrategias de resolución.
Cierre:
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y reforzar las ideas principales sobre desigualdades cuadráticas y expresiones algebraic