Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
yesenia reyes
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.
Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué las personas se desplazan de un lugar a otro?"
- Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre migración.
- Explorar qué saben los estudiantes sobre los diferentes tipos de migración y los principales flujos migratorios en diferentes regiones del mundo.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de casos de migración en diferentes contextos.
- Cada grupo deberá analizar los casos, identificar el tipo de migración, los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población, y proponer posibles soluciones.
- Los grupos presentarán sus conclusiones y soluciones al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal para reflexionar sobre las diferentes conclusiones y soluciones presentadas.
- Destacar la importancia de la migración como un derecho humano y cómo afecta a los lugares de origen y destino.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los principales flujos migratorios en la región donde se encuentra la escuela.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las tareas asignadas.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan lo que investigaron sobre los principales flujos migratorios en la región.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes diferentes datos demográficos y