Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Enfoque transversal: el respeto y valoración de la diversidad cultural.

Sesión 1:

• Presentación: Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase: aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos.


• Actividad inicial: Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes cuentos clásicos. Se les pide que las observen y compartan cuáles reconocen.


• Desarrollo: Se selecciona uno de los cuentos clásicos y se narra a los alumnos, utilizando recursos visuales como ilustraciones y objetos relacionados con la historia. Se les invita a participar y hacer preguntas sobre la historia.


• Actividad principal: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna un cuento clásico. Cada grupo debe crear una secuencia de imágenes que represente la historia del cuento. Se les proporciona material artístico para que elaboren sus imágenes.


• Cierre: Los grupos comparten sus secuencias de imágenes con el resto de la clase. Se hace una reflexión sobre la importancia de la narración y la utilización de recursos visuales para contar historias.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se retoma la actividad de la sesión anterior y se les muestra a los alumnos las secuencias de imágenes que crearon. Se les invita a observarlas y a narrar la historia que representan.


• Desarrollo: Se les explica a los alumnos que, además de utilizar imágenes, también pueden utilizar otros lenguajes artísticos para narrar historias, como la música, el teatro o la danza. Se les muestra ejemplos de cómo se pueden utilizar estos lenguajes en la narración.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, eligen un lenguaje artístico distinto al de la sesión anterior (mús