Reconociendo los números del 1 al 10

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Reconociendo los números del 1 al 10

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos o imágenes que representen cantidades del 1 al 10 (por ejemplo, dibujos de animales, objetos en una canasta, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cuántos objetos hay en cada imagen y cómo lo saben.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 10.
   
   
   • Pedirles que se organicen en orden, formando una línea numérica.
   
   
   • Observar cómo los alumnos se organizan y si tienen dificultades para identificar el orden correcto.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas que promuevan la reflexión, como: ¿Por qué creen que este número va antes/después de este otro?
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para contar y representar números (bloques, fichas, etc.).
   
   
   • Pedirles que trabajen juntos para organizar y representar los números del 1 al 10 en diferentes formas (línea numérica, torre, dibujos, etc.).
   
   
   • Observar cómo trabajan en grupo y fomentar la comunicación y colaboración.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en un círculo y pedirles que compartan sus descubrimientos y aprendizajes.
   
   
   • Reforzar la importancia de conocer los números y su orden para resolver situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:
   
   
   • Observar cómo los alumnos participan en la motivación, exploración e indagación.