Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que conocen y su función.


• Mostrar ejemplos de distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, etc.) y explicar su utilidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen distintos textos según su función.

Sesión 2: Explorando los textos de la comunidad (45 minutos)

• Salir al entorno comunitario junto con los alumnos para observar los distintos textos que se encuentran en el lugar.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los textos que pudieron encontrar y qué información transmiten.


• Regresar al aula y hacer una lista de los textos identificados.


• Preguntar a los alumnos si conocen otros lugares donde se puedan encontrar textos.

Sesión 3: Consultando libros y revistas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de libros y revistas relacionados con temas de su interés.


• Explicar cómo se consultan estos textos y cómo encontrar información relevante en ellos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un libro o revista.


• Cada grupo debe explorar el texto asigna