Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

KIMY ZUZUKY GARCIA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Inclusión y equidad.


Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Escritura y reconocimiento del nombre propio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos. Resaltar la importancia de expresar y comunicar sus sentimientos de manera creativa.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten en diferentes situaciones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, etc.). Registrar las respuestas en una hoja en blanco para compartir y visualizar las distintas emociones.

  • Introducción a los recursos gráficos: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes recursos gráficos como dibujos, símbolos, colores, etc. Explicar su importancia y cómo pueden ser utilizados para expresar emociones y experiencias.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices de colores, pegatinas, crayones, etc. y pedirles que elijan un recurso gráfico para representar una emoción que hayan experimentado recientemente. Ayudarles a plasmar su emoción en el papel y compartir sus creaciones al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones a través de recursos gráficos.

  • Actividad de expl