Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones

lucero quintanar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su participación activa, la reflexión y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones


Objetivos:



  • Comprender la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  • Identificar y seleccionar información sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones que se llevan a cabo en su comunidad.

  • Reflexionar sobre el significado y la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los niños conocen.

  • Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes celebraciones y conmemoraciones, como banderas, globos, piñatas, disfraces, entre otros. Invitar a los niños a describirlos y asociarlos a las celebraciones correspondientes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una tarjeta con el nombre de una celebración o conmemoración específica.

  • Investigar en libros, folletos y recursos digitales sobre la celebración o conmemoración asignada.

  • Compartir la información encontrada en una cartelera o mural, resaltando las características, símbolos y actividades que se realizan en cada una.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para reflexionar sobre el significado de las celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Pedir a los niños que compartan cómo se sienten al participar en estas celebraciones y conmemoraciones.


Sesión 2:
Título: Repr