Exploración de los números en el entorno

Teresita Licerio
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Exploración de los números en el entorno


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos ampliarán su rango de conteo al reconocer y nombrar los números hasta el 10.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y motivación. Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Actividad 1: Juego de contar - Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 10 y pedirles que se coloquen en orden numérico. Realizar preguntas sobre los números a los alumnos mientras se organizan.

    • Actividad 2: Caja sorpresa - Colocar varios objetos en una caja y pedir a los alumnos que uno por uno tomen un objeto y digan en voz alta el número que le corresponde al objeto.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y síntesis. Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números y cómo pueden utilizarlos en su vida diaria.


Sesión 2: Relación de los números con las cantidades


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán la noción de cantidad al relacionar los números con conjuntos de objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y recordatorio de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre los números y el conteo.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Actividad 1: Juego de asociación - Mostrar tarjetas con números y conjuntos de objetos. Los alumnos deberán asociar cada número con el conjunto correspondiente.

    • Actividad 2: Conteo de objetos - Distribuir diferentes conjuntos de objetos entre los alumnos y pedirles que los cuenten en voz alta, nombrando el número correspond