Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Los alumnos mencionarán diferentes actividades en las que se utiliza agua en casa.


• Presentación del problema: Desperdicio del consumo de agua potable en el entorno de los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lista de las actividades en las que utilizan agua en casa.


• Reflexión grupal: Cada equipo compartirá la lista y se realizará una discusión sobre la cantidad de agua que se utiliza en cada actividad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una investigación sobre el ciclo del agua y cómo se obtiene el agua potable en su comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el consumo de agua en diferentes actividades, como tomar una ducha, lavar platos, regar el jardín, etc. Medirán la cantidad de agua utilizada en cada actividad y la registrarán en una tabla.


• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se discutirán las diferencias en el consumo de agua en cada actividad.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo su consumo de agua se relaciona con sus necesidades personales.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que simularán diferentes actividades de consumo de agua, como llenar un vaso, lavar las manos, llenar una bañera, etc. Medirán la cantidad de agua utilizada en cada actividad y la registrarán en una tabla.


• Reflexión grupal: Se realizará una discusión sobre las diferencias en el consumo de agua