Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Anahi Lorena Dominguez
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos (ABP) y debe incluir estrategias para trabajar de manera inclusiva y adaptada a las necesidades de todos los estudiantes.


Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Grado: 5º de Primaria


Objetivo PDA: Como presentador o presentadora



  • Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.

  • Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.

  • Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.

  • Conservar la atención de los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que le plantean.


Como audiencia:



  • Mantener la atención en lo que presenta el expositor o expositora.

  • Tomar notas sobre lo que parece más relevante, genera dudas o se quiere comentar.

  • Pedir y hacer uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir opiniones.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludar a los estudiantes y recordarles el tema de la clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Explicar brevemente la importancia de cuidar el cuerpo en aspectos de salud.



  1. Investigación y recopilación de información (15 minutos):



  • Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información como libros, páginas web, videos, etc., sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Los estudiantes deben investigar y seleccionar la información que consideren relevante para su exposición.


3.