Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

inclusión y adaptación para los alumnos con autismo.

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Durante el desarrollo de la planeación, se hará uso de elementos visuales, actividades prácticas y adaptaciones para atender a los alumnos con autismo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la estructura de la materia.


• Presentación de un video corto sobre los modelos atómicos.

Desarrollo:

• Distribución de tarjetas con diferentes modelos atómicos a cada alumno (incluyendo alumnos con autismo).


• Realización de una actividad de clasificación de los modelos atómicos según su orden cronológico.


• Explicación de cada modelo atómico y los fenómenos que llevaron a su creación.


• Realización de una práctica experimental sencilla para observar los efectos de los fenómenos en la estructura de la materia.

Cierre:

• Recapitulación de los modelos atómicos y los fenómenos que los originaron.


• Preguntas de repaso para verificar la comprensión de los alumnos.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un video corto sobre las partículas subatómicas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica para observar las partículas subatómicas y su relación con la estructura de la materia.


• Explicación de las propiedades y características de las partículas