Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando aspectos emocionales, cognitivos, sociales y físicos.

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación de actividades de motricidad fina y gruesa para el desarrollo integral del alumno.

Sesión 1: "Descubriendo nuestras emociones"

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de activación física para promover la motricidad gruesa de los alumnos, como por ejemplo: saltar, correr, estirarse, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes o tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enfado, sorpresa, miedo, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar las imágenes y expresar cómo se sienten al ver cada una de ellas.
   
   
   • Estimular la expresión oral de los alumnos, permitiéndoles compartir lo que les genera cada emoción.
   
   
   • Realizar juegos metalingüísticos como imitar diferentes expresiones faciales o representar las emociones a través de gestos y movimientos corporales.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos en la actividad, promoviendo la interacción y escucha activa entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de motricidad fina, como colorear dibujos relacionados con las emociones trabajadas en la sesión.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que, de forma individual, narren una