Explorando nuestra comunidad
Ana Quintin
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y debe fomentar la participación activa de todos los alumnos.
Sesión 1: Explorando nuestra comunidad (15 minutos)
- Inicio: El profesor muestra a los alumnos un mapa del lugar donde viven y les pregunta si saben qué es. Luego les explica que el mapa muestra su comunidad.
- Desarrollo: El profesor guía a los alumnos a identificar el lugar donde viven en el mapa y les pregunta si saben cómo se llama su comunidad. Luego les pide que compartan en voz alta el nombre de su comunidad y el profesor lo anota en el mapa.
- Cierre: El profesor invita a los alumnos a pensar en cómo se sienten al pertenecer a su comunidad y les pregunta si conocen alguna característica especial de su lugar de origen.
Sesión 2: Conociendo nuestras costumbres (15 minutos)
- Inicio: El profesor muestra a los alumnos una serie de fotografías que representan diferentes costumbres familiares y les pregunta si reconocen alguna de ellas.
- Desarrollo: El profesor guía a los alumnos a identificar las costumbres familiares que reconocieron en las fotografías y les pide que compartan en voz alta alguna costumbre de su familia. Luego, en grupos pequeños, los alumnos comparten entre ellos las costumbres de sus familias.
- Cierre: El profesor invita a algunos alumnos a compartir en voz alta alguna costumbre de su familia que les haya llamado la atención. Luego les pregunta si creen que las costumbres de su familia los ayudan a formar su identidad.
Sesión 3: La importancia de la lengua (15 minutos)
- Inicio: El profesor muestra a los alumnos una serie de tarjetas con palabras escritas en diferentes idiomas y les pregunta si reconocen alguna de ellas.
- Desarrollo: El profesor guía a los alumno