La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
María José González- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje constructivista y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática interdisciplinar: Los alumnos no cuidan el medio ambiente.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación del proyecto comunitario. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.
Desarrollo: Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena de México. Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas y la diversidad cultural.
Cierre: Compartir ideas sobre la lectura, identificar palabras en la lengua indígena y relacionarlas con su equivalente en español.
Sesión 2:
Inicio: Recordar la importancia de cuidar el medio ambiente y su relación con la diversidad de lenguas. Presentación de un video sobre la importancia de proteger el entorno natural.
Desarrollo: Organización de grupos colaborativos para investigar sobre un área natural cercana a la escuela y las lenguas que se hablan en dicha región.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o mapa, identificando las lenguas y evidenciando la conexión entre el medio ambiente y la diversidad lingüística.
Sesión 3:
Inicio: Reflexión sobre la importancia de la comunicación familiar y escolar. Actividad lúdica de adivinanzas en diferentes lenguas.
Desarrollo: Lectura de un cuento o fragmento de novela que resalte la importancia de la comunicación familiar y escolar