Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática de no aceptar las diferencias de pensar.

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la problemática: No aceptar las diferencias de pensar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias negativas de no aceptar las diferencias de pensar.


• Visionado de un cortometraje o lectura de un texto que ejemplifique la importancia de aceptar las diferencias de pensar.


• Discusión en grupos pequeños sobre el cortometraje o texto y reflexión sobre cómo podrían mejorarse las relaciones interpersonales en el aula.

Sesión 2: Análisis de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión en grupo sobre las representaciones realizadas y cómo influyen en las interacciones sociales.


• Identificación de estereotipos y prejuicios presentes en las representaciones.

Sesión 3: Promoción del entendimiento mutuo.

• Presentación de estrategias para promover el entendimiento mutuo en diferentes situaciones y contextos.


• Realización de role-plays o dramatizaciones donde los alumnos practi