Formación de mezclas y sus propiedades

Salvador Yañez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

La planeación de clase se organizará de la siguiente manera:


Secuencia didáctica: Formación de mezclas y sus propiedades


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las mezclas.

  • Objetivo: Generar interés y motivación en los alumnos acerca del tema de las mezclas.


Sesión 2 (Experimento 1: Mezcla de agua y arena):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Realización de un experimento en el cual los alumnos mezclarán agua y arena para observar las propiedades de la mezcla resultante.

  • Objetivo: Comprender que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.


Sesión 3 (Experimento 2: Mezcla de agua y aceite):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Realización de un experimento en el cual los alumnos mezclarán agua y aceite para observar las propiedades de la mezcla resultante.

  • Objetivo: Comprender que una mezcla puede presentar propiedades diferentes dependiendo de los materiales que se mezclen.


Sesión 4 (Experimento 3: Mezcla de semillas y clips):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Realización de un experimento en el cual los alumnos mezclarán semillas y clips para observar las propiedades de la mezcla resultante.

  • Objetivo: Comprender que una mezcla puede tener propiedades físicas y químicas diferentes dependiendo de los materiales que se mezclen.


Sesión 5 (Relación con el problema: Manejo y uso de medidas convencionales):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Realización de actividades prácticas relacionadas con el manejo y uso de medidas convencionales en la preparación de las mezclas.

  • Objetivo: Integrar de manera interdi