Introducción al tema y sensibilización

Karen Itzel García
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo, participativo y lúdico.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase: la importancia de la higiene para una vida saludable.

  • Actividad de sensibilización: proyección de imágenes relacionadas con la higiene y una vida saludable. Los alumnos deberán hacer preguntas y comentarios sobre lo que ven en las imágenes.

  • Discusión en grupo sobre los hábitos de higiene que realizan en su vida cotidiana y cómo estos ayudan a mantener su salud.

  • Actividad lúdica: juego de memoria sobre distintos hábitos de higiene. Los alumnos deberán emparejar tarjetas que contengan imágenes de hábitos con sus respectivas descripciones.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre los hábitos de higiene en la comunidad (45 minutos)



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje Servicio: explicar en qué consiste y cómo se relaciona con la clase.

  • Actividad de investigación: los alumnos se dividirán en pequeños grupos y deberán entrevistar a personas de su comunidad (familiares, vecinos, etc.) para conocer los hábitos de higiene que realizan en su vida diaria.

  • Elaboración de un listado de hábitos de higiene encontrados en la comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de compartir y difundir estos hábitos de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Sesión 3: Promoción de prácticas de higiene en el aula y diseño de materiales (45 minutos)



  • Repaso de los hábitos de higiene encontrados en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre cómo pueden promover y mejorar las prácticas de higiene en el aula.

  • Actividad de diseño: los alumnos deberán crear carteles, folletos o videos cortos que promuevan los hábitos de h