Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

ESTEFANIA ZEPEDA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes en la construcción de su conocimiento.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la interacción entre plantas, animales y el entorno natural en el desarrollo y supervivencia de los seres vivos.

  • Reconocer la importancia del cuidado y respeto por la naturaleza y el entorno que nos rodea.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntando a los estudiantes qué plantas y animales podrían vivir en cada uno de ellos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las interacciones que existen entre plantas, animales y el entorno natural.

  3. Realizar una lectura de un texto corto sobre la importancia de estas interacciones y cómo afectan a los seres vivos.

  4. Realizar una actividad grupal donde los estudiantes coloreen y recorten imágenes de plantas y animales, y las peguen en un mural según las interacciones que puedan identificar.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del cuidado y respeto por la naturaleza y el entorno que nos rodea.


Sesión 2:
Tema: Locomoción de los animales


Objetivos:



  • Reconocer las diferentes formas en que los animales se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio.

  • Comprender la relación entre la forma de locomoción de los animales y las características del lugar donde viven.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes y videos de diferentes animales en movimiento, y preguntando a los estudiantes cómo creen que se desplazan.

  2. Realizar una actividad grupal donde los estudiantes observen y clasifique