Introducción a la historia personal y familiar
Juan Manuel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la diversidad.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia personal y familiar
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad de brainstorming: ¿Qué sabemos sobre nuestra historia personal y familiar?
- Explicación sobre la importancia de conocer nuestras raíces y origen.
- Actividad individual: cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia para recopilar información sobre su historia personal y familiar.
- Cierre de la sesión: reflexión en grupo sobre la importancia de la historia personal y familiar.
Sesión 2:
Tema: Construcción de la línea del tiempo
- Revisión de la información recopilada en la actividad de la sesión anterior.
- Explicación sobre la línea del tiempo y su importancia en la representación de la historia personal y familiar.
- Actividad grupal: cada alumno construirá su línea del tiempo, incluyendo hitos importantes como nacimientos, bodas, migraciones, etc.
- Cierre de la sesión: exposición de las líneas del tiempo y análisis de similitudes y diferencias entre las historias personales y familiares.
Sesión 3:
Tema: Diversidad de familias
- Reflexión en grupo sobre la diversidad de familias: diferentes composiciones, estructuras y roles.
- Actividad grupal: cada alumno investigará sobre diferentes tipos de familias y compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Actividad individual: cada alumno deberá reflexionar sobre su propia familia y cómo se relaciona con la diversidad de familias.
- Cierre de la sesión: debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las familias de los alumnos y la importancia de respetar y valorar la diversidad familiar.
Sesión 4:
Tema: Orígenes naciona