Valoración de la biodiversidad

Alfredo Gutierrez Astorga
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Comprender la biodiversidad en el territorio local


Objetivo: Comprender la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valorando la importancia de las acciones sustentables.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.



  2. Actividad inicial: Juego de reconocimiento (10 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán tarjetas con imágenes de flora y fauna.

    • Deberán identificar las especies y mencionar si son endémicas, nativas o introducidas en la localidad.



  3. Exposición del tema (15 minutos):



    • Presentación de diapositivas con información sobre la biodiversidad en el territorio local.

    • Se destacarán especies emblemáticas y acciones de conservación realizadas en la zona.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre acciones sustentables que podrían implementarse en la localidad para conservar la biodiversidad.

    • Cada grupo deberá elegir una acción y justificar su elección.




Instrumento de evaluación formativa: Registro del trabajo en grupo y justificación de la acción elegida.


Sesión 2: La biodiversidad en México y el mundo


Objetivo: Comprender las relaciones e interdependencia global de la biodiversidad en la Tierra.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Se hará una breve revisión de las acciones sustentables propuestas por cada grupo.



  2. Actividad: Mapa de la biodiversidad (15 minutos):



    • Los alumnos recibirán un ma