Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y trabajo cooperativo.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son los principales procesos productivos y espacios económicos en México y cómo afectan a las comunidades y al medio ambiente?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben o piensan sobre el tema.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de conocer los procesos productivos y sus consecuencias en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una zona geográfica de México.


• Solicitar a los estudiantes que investiguen y recolecten información sobre los principales procesos productivos y espacios económicos en esa zona.


• Promover la investigación mediante el uso de fuentes como libros, internet y entrevistas a personas relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Cada grupo debe presentar la información recopilada sobre su zona geográfica.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Destacar las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en cada zona.

Sesión 3:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los principales procesos productivos y espacios económicos a nivel nacional e