Introducción al tema y elección del problema colectivo

jerry de
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y elección del problema colectivo (45 minutos)


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué problemas colectivos conocen y por qué es importante prevenirlos.

  • Mostrarles ejemplos de trípticos informativos para que se familiaricen con el formato.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un problema colectivo para investigar y prevenir, como la contaminación del agua, el bullying en la escuela o el abuso de drogas.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y folletos para que los grupos puedan investigar sobre su problema asignado.

  • Los grupos deben discutir y compartir la información que encuentren, y elegir juntos un problema sobre el cual quieran hacer el tríptico informativo.


Cierre:



  • Cada grupo presenta brevemente el problema que han elegido y explica por qué consideran que es importante prevenirlo.

  • Como clase, reflexionar sobre la relevancia de la prevención de problemas colectivos y discutir cómo los trípticos informativos pueden ayudar a difundir información y concienciar a la comunidad.

  • Anunciar que en la siguiente sesión se comenzará a trabajar en la elaboración de los trípticos.


Materiales: ejemplos de trípticos informativos, recursos de investigación, papel y lápices para tomar notas.


Sesión 2: Elaboración de los trípticos informativos (45 minutos)


Inicio:



  • Recordar a los estudiantes el problema colectivo que han elegido y la importancia de la prevención.

  • Proporcionar una plantilla de tríptico para cada grupo y expli