Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y estar centrada en el aprendizaje activo del alumno.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas para revisar los conocimientos previos sobre interpretación de datos y graficas.


• Plantear una pregunta disparadora relacionada al tema, por ejemplo: ¿Cómo podemos interpretar los datos de una muestra y tomar decisiones basadas en ellos?

Fase de Desarrollo:

• Introducir las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) de manera teórica, explicando su significado y cómo se calculan.


• Realizar ejemplos prácticos en conjunto con los alumnos para calcular estas medidas con conjuntos de datos sencillos.


• Presentar ejemplos de situaciones reales en las que se puedan aplicar estas medidas y discutir en grupo cómo se podrían interpretar los resultados.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, recopilen datos sobre cierta temática (por ejemplo, la altura de los alumnos de la clase) y calculen las medidas de tendencia central correspondientes.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados y justificar las decisiones que podrían tomar basándose en dichas medidas.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente las medidas de tendencia central aprendidas en la sesión anterior.


• Presentar las medidas de dispersión (rango y desviación media) de manera teórica, explicando su significado y cómo se calculan.


• Relacionar estas medidas con la interpretación de datos y la toma de decisiones.

Fase de Desarrollo:

• Realizar ejemplos prácticos en conjunto con los alumnos para calcular el rango y la desviación media con conjuntos de datos sen