Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Lolita Lerma- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación inclusiva y diversidad cultural.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Actividad 1: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de su comunidad y país. Anotar las respuestas en el pizarrón.
Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes fotografías de lugares de relevancia cultural e histórica de la comunidad y país. Pedirles que observen detenidamente las imágenes y comenten lo que ven.
Actividad 3: Realizar una actividad grupal donde los alumnos elijan una de las fotografías y la describan oralmente, mencionando detalles importantes y explicando por qué consideran que ese lugar es relevante para la comunidad y el país.
Sesión 2:
Objetivo: Continuar explorando la cultura de la comunidad y país a través de la realización de una actividad artística.
Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representen aspectos culturales de la comunidad y país. Pedirles que observen las obras e identifiquen elementos que representen la identidad y pertenencia a la comunidad y país.
Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una pintura, dibujo o collage que represente algún aspecto cultural de la comunidad y país. Los alumnos deben utilizar su creatividad e incorporar elementos simbólicos en su obra.
Sesión 3:
Objetivo: Conocer y disfrutar lugares de relevancia cultural e histórica de la comunidad y país.
Actividad 1: Realizar una visita a un lugar de relevanc