Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos humanos y prevenir la violencia en nuestra comunidad desde la perspectiva de género?".


• Motivación: Proyección de un video sobre el respeto a los derechos humanos y la importancia de la igualdad de género en la convivencia diaria.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una situación problemática relacionada con el derecho a una vida sin violencia y la perspectiva de género.


• Investigación en grupo sobre los tipos de violencia más comunes y sus consecuencias en la vida cotidiana.


• Análisis de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y promover los derechos humanos.


• Elaboración de una propuesta de acciones concretas para prevenir y erradicar la violencia en la comunidad, desde una perspectiva de género.


• Preparación de una presentación oral para exponer los resultados de la investigación y la propuesta de acciones.

Fase de Cierre:

• Exposición de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Conclusiones grupales sobre cómo se pueden aplicar los conocim