Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior: Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en casa.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema que deberán resolver durante estas sesiones: Realizar una historieta acerca de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Reflexión y motivación: Hacer preguntas a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de conocer y entender estos eventos históricos, así como la importancia de expresarlos a través de una historieta.

Fase de Desarrollo:

• Análisis y comprensión del tema: Realizar una breve explicación sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio, resaltando los aspectos más relevantes. Utilizar recursos audiovisuales, imágenes y ejemplos para hacer más amena la explicación.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en equipos de 4-5 personas y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre estos eventos históricos.


• Investigación y organización: Los equipos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, videos, entre otros) y organizarla para luego utilizarla en la creación de su historieta.


• Guía de trabajo: Proporcionar a los alumnos una guía con preguntas orientadoras para su investigación y organización de la información.

Fase de Cierre:

• Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que compartan en plenaria los aspectos más relevantes que encontraron durante su investigación y