Características del entorno natural y sociocultural

Juan Manuel Rodriguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y debe contemplar estrategias para atender a la diversidad de los estudiantes.


Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y videos que muestren diferentes prácticas socioculturales.

  • Actividad principal: Observación y descripción de imágenes de prácticas socioculturales para identificar elementos característicos.

  • Actividad de cierre: Puesta en común de las características identificadas y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas socioculturales.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Juego de adivinanzas sobre prácticas socioculturales.

  • Actividad principal: Trabajo en grupos para investigar sobre las prácticas socioculturales presentes en su entorno y elaborar un reporte.

  • Actividad de cierre: Presentación de los reportes y reflexión sobre la diversidad de prácticas socioculturales.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Actividad lúdica para repasar los conceptos aprendidos.

  • Actividad principal: Trabajo en parejas para realizar entrevistas a familiares sobre prácticas socioculturales y recopilar información.

  • Actividad de cierre: Compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de la tradición oral en la transmisión de las prácticas socioculturale