Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El uso del calendario.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos un calendario y preguntarles si saben qué es y para qué se utiliza. Dialogar sobre las diferentes formas de contar el tiempo y cómo se organiza el calendario.


2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un calendario en blanco. Solicitarles que busquen y marquen los días festivos y eventos importantes del mes actual. Luego, pedirles que cuenten cuántos días hay en el mes y representen esa cantidad de manera gráfica.


3. Cierre (10 minutos): Compartir las representaciones gráficas de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de contar los días y organizar el tiempo de acuerdo al calendario.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre el calendario. Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se pueden contar los días del mes.


2. Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 31. Pedirles que, de manera individual, coloquen los números en orden en un panel grande que simule un calendario. Durante esta actividad, los alumnos deberán ir contando y comparando los números.


3. Cierre (10 minutos): Observar y analizar en conjunto el calendario creado por los alumnos. Reflexionar sobre los núm