Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no reconocen la historia como ciencia que estudia a los hombres y mujeres en el tiempo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento de la problemática: ¿Qué es la historia y cómo se relaciona con nuestra vida diaria?


• Generación de preguntas y reflexiones por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de materiales de consulta sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos, como libros, textos, imágenes, etc.


• Planteamiento de un problema o situación relacionada con el tema, por ejemplo: "Imaginen que son arqueólogos y descubren un antiguo artefacto. ¿Cómo podrían investigar su origen y su relación con la historia de la humanidad?"


• Investigación y búsqueda de información por parte de los alumnos para resolver el problema planteado.


• Discusión y análisis de los hallazgos por parte de los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la historia como ciencia.


• Presentación de ejemplos de cómo la ideología y la metodología del historiador influyen en su mirada del pasado.


• Retroalimentación y resolución