Introducción al uso de elementos de escritura en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje significativo y constructivista.

Sesión 1: Introducción al uso de elementos de escritura en la cotidianidad
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en la lengua, a través del uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema de la sesión: Uso de elementos de escritura en la cotidianidad.


• Preguntar a los alumnos si conocen algunos elementos de escritura presentes en su entorno.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes elementos de escritura presentes en la cotidianidad, como señalizaciones de tránsito, letreros de tiendas, etiquetas de productos, etc.


• Realización de una observación guiada: los alumnos deberán identificar y nombrar las letras y los sonidos vocálicos y consonánticos correspondientes presentes en los elementos de escritura mostrados.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre las letras y los sonidos vocálicos y consonánticos aprendidos.


• Retroalimentación de la sesión y resolución de dudas.


• Tarea para casa: pedir a los alumnos que identifiquen elementos de escritura en su entorno y los traigan a la siguiente sesión.

Evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad de identificación de letras y sonidos vocálicos y consonánticos.


2. Realización de una pequeña actividad escrita donde los alumnos deberán escri