Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Elaborar una reseña de un texto o audiovisual y corregir errores de concordancia y ortografía.

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a elaborar reseñas de diferentes textos y audiovisuales".
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.
   c. Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y audiovisuales (libros, películas, documentales, etc.).

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   b. Distribuir diferentes textos cortos o fragmentos de audiovisuales a cada grupo.
   c. Cada grupo deberá leer o ver el material asignado y elaborar una reseña, prestando atención a la estructura (introducción, desarrollo y conclusión) y a la claridad y coherencia de las ideas.
   d. Fomentar la participación y colaboración entre los miembros del grupo.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Cada grupo presentará su reseña ante el resto del grupo.
   b. Se abrirá un espacio de retroalimentación constructiva, donde los demás alumnos podrán hacer preguntas o dar sugerencias para mejorar las reseñas presentadas.
   c. Resaltar la importancia de revisar y corregir los errores de concordancia y ortografía en las reseñas.

   
   

Evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará el desempeño de los alumnos durante la actividad grupal, teniendo en cuenta su participación, colaboración y capacidad para elaborar una reseña con coherencia y claridad.

   
   



2. Revisión de reseñas: Los alumnos entregarán sus reseñas escritas al docente, quien las revisará y evaluará la corrección de er