Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

competencia, considerando los conocimientos previos de los alumnos y promoviendo la participación activa de los mismos.

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Los alumnos identificarán su entorno social, natural y territorial a través de la observación y descripción de su barrio.

Actividad 1: Con una lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que ya saben sobre su barrio y su entorno. Luego, se les entregará una ficha con preguntas sobre el barrio para que la contesten individualmente.

Actividad 2: En parejas, los alumnos se entrevistarán mutuamente para obtener información sobre los diferentes aspectos de su barrio (calles, parques, tiendas, etc.). Luego, cada pareja compartirá su información con el resto de la clase.

Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos realizarán un mapa de su barrio, marcando los elementos más importantes. Luego, presentarán su mapa a toda la clase y explicarán por qué han elegido esos elementos.

Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Los alumnos describirán las características y diversidad de su entorno en términos naturales, sociales y territoriales a través de la investigación y la recopilación de información.

Actividad 1: En parejas, los alumnos buscarán información en libros, internet u otras fuentes sobre la historia y características de su barrio. Cada pareja compartirá su información con el resto de la clase.

Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lista de los cambios y continuidades que han ocurrido en su barrio a lo largo del tiempo. Luego, cada grupo seleccionará uno de estos cambios y lo presentará a toda la clase.

Actividad 3: En parejas, los alumnos realizarán una encuesta a los habitantes del barrio para c